О4 Système d’information géographique (GIS)

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L’objectif principal du module didactique professionnalisant est d’initier les enseignants, les formateurs et, par conséquent, les utilisateurs finaux aux principales bases de données et outils SIG dédiés à la gestion territoriale intégrée du patrimoine culturel et naturel. Ce module poursuit et approfondit le parcours didactique entamé dans les réalisations précédentes. L’approche de la gestion intégrée et de la valorisation des GRN dans le domaine du tourisme durable est, en effet, approfondie dans ce module en montrant les possibilités offertes par les technologies les plus récentes pour traiter différentes catégories de données sur une zone géographique déterminée (élaboration de groupes thématiques géospatiaux). Le module se compose de trois sous-modules et, d’un point de vue pédagogique, il peut être utilisé comme un complément optionnel du programme avancé proposé dans O3. Cette approche permet aux enseignants d’évaluer librement l’opportunité d’intégrer le module dans leurs cours.

Chaque sous-module est composé de trois éléments.

  • Un manuel didactique destiné à fournir aux enseignants et aux formateurs des informations utiles pour introduire, présenter et éventuellement approfondir le contenu des présentations didactiques aux étudiants. Ce document est organisé selon un format de planification des leçons qui permet aux enseignants d’ajouter facilement des notes sur les concepts qu’ils veulent souligner et mettre en évidence pendant les leçons, d’écrire quelques messages clés qu’ils considèrent utiles à transmettre aux étudiants, de rédiger des exemples utiles pour mieux expliquer les concepts présentés dans la partie correspondante du manuel didactique.
  • Une présentation didactique constituée d’un ensemble de diapositives destinées à présenter aux étudiants les principaux contenus du module.
  • Un questionnaire élaboré conformément aux critères standard de l’ECVET et destiné à évaluer la compréhension par les étudiants des principaux contenus du module.